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domingo, 30 de agosto de 2009

DICA DE LEITURA!

O PINTINHO QUE NASCEU QUADRADO
Como? Isso mesmo. O livro possui uma história bem curiosa e atual, pois é sobre um pintinho chamado Pitá, que nasceu diferente de todos os seus irmãos. Ele sofria muito, porque seus irmãos nasceram todos "normais". Porém, cansado de não ser aceito pelo seu jeito e sentindo-se só, ele foi embora de casa e encontrou um circo, onde conheceu sua verdadeira turma, pois todos os animais eram valorizados pelas suas diferenças.
Quer saber mais? Leia o livro!!!!

VAMOS FAZER ARTE?

PINTINHO FEITO COM FORMINHAS DE DOCES




ORIGAMI DE PINTINHO E PINTINHO DE POMPOM!

DO OVO À VIDA

Você já imaginou o que acontece dentro do ovo enquanto um pintinho está se formando? Então, veja as imagens acima e descubra!

domingo, 23 de agosto de 2009

22 DE AGOSTO: DIA DO FOLCLORE

O folclore brasileiro é um dos mais ricos do mundo. Nele estão presentes as características dos povos que contribuíram para a formação da nação brasileira, sobretudo os africanos, indígenas e europeus.
Pode-se perceber essa influência em algumas manifestações do folclore brasileiro como as festas típicas,
as roupas, os personagens e as lendas.

O Dia do Folclore foi criado por meio do decreto federal no 56.747, de 17/8/1965. A palavra "folclore" surgiu a partir de dois vocábulos saxônicos antigos: folk, que significa "povo", e lore, "conhecimento". Folk + lore quer dizer, portanto, ''conhecimento popular''. O termo foi criado por William John Thoms (1803-1885), cujo pseudônimo era Ambrose Merton, um pesquisador da cultura européia. No Brasil, após a reforma ortográfica de 1934, que eliminou a letra k, a palavra perdeu também o hífen e tornou-se "folclore".
Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore, em 1951: "Constituem fato folclórico a maneira de pensar, sentir e agir de um povo, preservada pela tradição popular ou pela imitação".
Portanto, folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um país, representado pelos seus diversos movimentos culturais regionais; pode ser percebido na culinária, na linguagem, no artesanato, na religiosidade, no vestuário e nos usos e costumes de uma nação. Nem todo costume pode ser chamado de folclore.
Para que certo costume seja assim considerado, é preciso que tenha surgido há muito tempo, que seja praticado por grande número de pessoas e que também tenha origem anônima, ou seja, que ninguém saiba ao certo quem é seu criador.
O folclore brasileiro é um dos mais ricos do mundo. Nele estão presentes as características dos povos que contribuíram para a formação da nação brasileira, sobretudo os africanos, indígenas e europeus. Pode-se perceber essa influência em algumas manifestações do folclore brasileiro como as festas típicas, as roupas, os personagens e as lendas.
Lendas/personagens: saci-pererê, boitatá, curupira, caipora, lobisomem, mãe d'água (iara), mula-sem-cabeça, negrinho do pastoreio, uirapuru, pindorama, pirarucu, boto etc.
Festas típicas: moçambique, reisado, folias de Reis, fandango, vaquejada, maracatu, bumba-meu-boi, festas juninas, congadas, cavalhadas, alardo, mulinha de ouro, jaraguá etc.
Há também outras manifestações do folclore, como: cantigas de roda, provérbios, versinhos infantis, parlendas, jogos infantis, adivinhações, crendices etc.
As pessoas que estudam o folclore são chamadas "folcloristas". Um dos principais estudiosos brasileiros foi Luís da Câmara Cascudo (1898-1986).
O folclore, portanto, pode ser assim classificado se for: uma manifestação popular; constituído de uma tradição; transmitido oralmente e pela prática; anônimo, porque os criadores são desconhecidos; criação livre e espontânea dos povos.
Conhecer o folclore de um país é valorizar sua cultura, compreender seu povo e aprender sobre boa parte de sua história.

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

BORBOLETANDO...


Era uma vez…
Uma lagarta envergonhada,
Que pelo chão se rastejava,
E todo mundo debochava:
Que lagarta desengonçada,
Feia e maltratada!
Ninguém, dela, gostava,
As pessoas, ela, assustava.
Pobre Dona Lagarta…
Muito triste ficou,
E sentindo-se desprezada,
Em um casulo se fechou.
E assim…
Passaram-se os dias,
Ninguém, a sua falta, sentia,
Até que em belo cenário,
Enquanto o sol, a vida, aquecia,
E a rosa, o jardim, floria,
Em um galho pendurado,
O casulo se abria.
E uma linda
borboleta,
De asas bem coloridas,
O casulo deixou,
Alegrando nossa vida.
E, todos viram o milagre,
Que a natureza preparou,
A feia e envergonhada lagarta,
Na borboleta se transformou.
Já não era desengonçada,
Mas, linda e cheia de graça,
E a todos superou.
Pois, não mais se rastejava,
Pelo contrário, voava,
O céu, enfim, conquistou.
(Vera Ribeiro Guedes)

OBSERVANDO OS INSETOS

Hoje a turminha ficou em polvorosa com a chegada de uma larva para nosso experimento de Ciências. Conseguimos também vários ovos de borboleta, já eclodidos, mas que despertaram muito interesse nas crianças.

VIDA DE BORBOLETA

História contada: A surpresa da lagarta.

Asas leves, vivas cores, tecelã nata, força para romper o casulo, leveza para voar e borboletar em flores. Auto-transformação: de lagarta à borboleta, representando os ciclos da vida, movimento e mudança.
Em todo fim há um novo começo.

Para que os alunos acompanhem todo o ciclo de vida de um inseto, desde a fase jovem até a adulta, estamos realizando diversas atividades nas aulas de Ciências.
Coletamos alguns ovos, larvas e pupas de borboletas, para a criação e investigação de fatores que interferem na metamorfose desses insetos, tais como temperatura e alimentação das larvas. Assim, as crianças verificarão as mudanças morfológicas que ocorrem durante todo o processo de desenvolvimento das borboletas.
Na etapa preparatória, os alunos ouviram histórias e músicas sobre o tema, leram poemas, fizeram ilustrações e origamis de borboletas.
Recebemos um viveiro para as larvas, feita por um pai de aluno, para que possamos acomodá-las, de forma adequada.
Os alunos farão anotações periódicas das observações realizadas na atividade prática e, ao final do processo, teremos registrado todo o ciclo vital desses insetos.

sábado, 15 de agosto de 2009

CAMPANHA CONTRA A INFLUENZA A

Assistimos a alguns vídeos sobre o contágio e a prevenção de Gripe Suína. As crianças demonstraram estar muito bem informadas sobre como o vírus é transmitido e quais atitudes devemos ter para prevenir o contágio da doença.
Quer saber mais? Visite os sites abaixo:

quarta-feira, 12 de agosto de 2009

PREVENINDO A INFLUENZA A

A enfermeira da escola, Magda, compareceu em nossa sala, dia 10/8, para orientar os alunos sobre as atitudes preventivas que devemos ter na escola e em casa, para evitar o contágio do vírus InfluenzA A/H1N1, conhecido como "gripe suína". O assunto tem sido tratado diariamente em nossas aulas e um painel informativo está sendo montado, com informações trazidas pelos próprios alunos. Xôôô, gripe!!!

CAIXINHA DE HISTÓRIAS

A história da semana foi "A cigarra e a formiga", contada pelo Gabriel Fernandes, que nos mostrou a importância do trabalho e da solidariedade em nossa vida. Parabéns, Gabriel! A caixinha foi entregue ao Henrique, que se apresentará na próxima segunda-feira. Estamos ansiosos...

CIÊNCIAS: IMPRESSÃO DIGITAL

Em nossa aula de Ciências, vimos que nós, os seres humanos, temos marquinhas nas pontas dos dedos e na palma das mãos que nos tornam únicos, ou seja, ninguém no mundo tem iguais. São as impressões digitais. O registro da descoberta foi feito com a impressão do polegar no caderno dos alunos.