CONTOS MARAVILHOSOS POVOAM O IMAGINÁRIO DAS CRIANÇAS

Para introdução da unidade de Língua Portuguesa sobre os Contos Maravilhosos, as crianças ouviram a história da Capinha Vermelha, com os personagens do Avental de Histórias. Olhos e ouvidos permaneceram atentos do início ao fim!

NA COZINHA...

Para introduzir o texto instrucional RECEITA, registramos a receita de beijinhos de coco e depois fomos à cozinha da escola, para uma atividade prática: enrolar e confeitar os docinhos. A criançada adorou a experiência, mas o melhor momento, com certeza, foi a degustação dos doces! Um beijo!

INICIAM-SE AS PRODUÇÕES NO PROJETO PEQUENO ESCRITOR!

Após uma rica exploração sobre tema Meio Ambiente com os alunos, através de filmes, histórias, músicas, imagens, textos informativos, entre outros, iniciamos a etapa de exploração das imagens dos livros que serão escritos por eles. Cada criança fez a sua interpretação pessoal dos cartazes e iniciou a escrita do seu texto. O resultado foi muito interessante! No entanto, faremos trabalhos de auto-avaliação e reescrita dos textos com as crianças, para chegarmos a um produto final com a certeza de que cada um fez o seu melhor!

VEM AÍ A CAIXINHA DE HISTÓRIAS!!!

AGUARDEM AS NOVIDADES!

PRODUÇÃO DE TEXTOS

Através das cenas analisadas no livro de imagens entitulado O CRIADOR, de Samírames Patrerno, discutimos sobre a criação de Deus e o quanto o ser humano tem ameaçado a maravilha de mundo que Ele nos deixou. Após a conversa, cada aluno fez a reescrita da história, de acordo com a sua interpretação. Essa atividade também faz parte da preparação para a produção do livro literário no Projeto Pequeno Escritor.

VOCÊ SABE COMO SE BRINCA?

Os textos instrucionais nos ensinam a montar um objeto, fazer uma receita, jogar um jogo ou as regras de uma brincadeira. E esse é um dos temas de estudo de Língua Portuguesa na 2ª etapa.

Portanto, para introduzir esse tipo textual, fizemos algumas brincadeiras no pátio da escola, como corre-cutia, boca-de-forno , amarelinha e, quando retornamos à sala, produzimos, coletivamente, um texto sobre as regras da amarelinha.

Você sabe como se brinca?

REGRAS DA AMARELINHA

Cada jogador precisa de uma pedrinha;
Quem for começar, joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e começa a pular de casa em casa, partindo da casa 2, até o Céu;
Só pode por um pé em cada casa de cada vez;

Quando há uma casa ao lado da outra, pode colocar os dois pés no chão;
Quando chegar no Céu, o jogador vira e volta pulando da mesma maneira, pegando a pedrinha quando estiver na casa 2 (sem colocar o pé no chão);
A mesma pessoa começa de novo, jogando a pedrinha na casa 2.

Perde a vez quem:

Pisar nas linhas do jogo;

Pisar na casa onde está a pedrinha;

Não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair;

Não conseguir (ou esquecer) de pegar a pedrinha na volta.

Ganha quem pular todas as casas primeiro.

PARDO SIM, SUJO NÃO!

Esse foi o título do filme assistido pelas crianças para a introdução do tema Meio Ambiente, ao iniciarmos o Projeto Pequeno Escritor.

O curta, apresentado durante a aula de Informática, conta a história de um peixinho, chamado Pardinho, que gostaria de conhecer a nascente do Rio Pardo, em Minas Gerais. Até chegar ao seu destino, ele passa por diversas desventuras, por causa da agressão à natureza, como a pesca predatória, o esgoto jogado no rio, o assoreamento, a derrubada de árvores que existiam nas margens do rio, a poluição provocada pelo ser humano...

Ao final do difícil percurso, o peixinho percebe que a nascente não tem poluição, que o rio nasce limpo, daí ele se pergunta:

- Será que o homem não gosta de água limpa?

E essa foi a discussão que fizemos com os alunos, além do registro escrito e das ilustrações da história.

PROJETO PEQUENO ESCRITOR

O Projeto Pequeno Escritor, promovido pela Editora Edelbra, oportunizará aos alunos dos 2ºs anos do Colégio São Paulo da Cruz, serem autores de uma obra própria. Uma iniciativa para promover a criatividade, o interesse pela leitura e o aperfeiçoamento da escrita nas séries iniciais.

O Projeto está recebendo o apoio de autores e ilustradores consagrados e todo o processo contará com a orientação e acompanhamento das professoras, e precisará da participação efetiva das famílias para obter o sucesso esperado.

No final do Projeto, cada criança receberá seu livro personalizado, com a mais alta qualidade de impressão, com direito a um evento de "lançamento" e "sessão de autógrafos", agendado para o mês de Outubro/09.

O trabalho acontecerá em três fases:

a) Escrita dos textos dos livros pelos próprios alunos, baseados no tema e nas ilustrações da ilustradora Vívian Suppa, nas aulas de Literatura (mais ou menos um mês);

b) Digitação pelos alunos dos seus textos, em formulário personalizado, através do site da Editora, durante as aulas de Informática (mais ou menos 1 mês);

c) Impressão dos exemplares pela Editora, contendo todos os dados dos "escritores mirins", para serem lançados no dia agendado (um a dois meses).

Em breve, os pais receberão um informativo mais detalhado sobre o Projeto e, tenho certeza, ficarão muito orgulhosos de seus "pequenos escritores"!